利用者:Ness Shinishi/sandbox
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[編集]このページを見て、某塀国さんは大層呆れただろう。しかし、このページは利用者のノート的なページであり、ネットに公開されてはいるものの"伸石町"の情報としてではなく、あくまで"利用者:Ness_Shinishi/sandbox"として出ているため多分恐らくきっと大丈夫なのである。
伸石町(しんいしまち)α版
[編集]伸石（しんいし、英: Shinishi）は、伸石国の地名。大陸アンブロシアの西部に位置し、伸石湾に面する都市。伸石国の首都機能がある。
※伸石町と伸石国はほぼ同義のものである。[1]
概要
[編集]地名
[編集]坂田いつきの詩集「物亊疑ひ續けよ」の「石がおのづから伸ぶることは有り得ず ただし今の時點には」(現在では当たり前の事でも未来では間違っていることが普通である）から由来
数値
[編集]人口 2万7306人
GDP 約1500億円[2]
主な建造物
[編集]スカイファイタービル・地下シェルター・陽電子砲・電子防壁
国旗
[編集]石見から伸石になった今、事実上国旗は存在しないことになっているが、旧日本[3]で使われていた日の丸が国民の間で伸石の象徴・国旗として使われている。
伸石町の誕生と沿革
[編集]石見(いわみ)
[編集]独立宣言までの経緯
[編集]8月15日石見方面軍司令官である高野三郎陸軍大将[4]に日本敗戦の報が届き、武装解除の命令が下る。
同月21日 日本が占守島の戦いに敗れ、日本はソ連とアメリカに分割統治されることになった。石見も例外ではなく、アメリカに統治されることが決定する。しかし、「統治されるということは捕虜になるということであり、大日本帝国の教えに反することになる しかしこれ以上無駄な血を流したくない[5]」と考えていた高野は石見を国として日本から独立させることでこの問題を解決しようとした。
同月28日アメリカ軍が石見方面指令部を訪問、説得を試みるが失敗。日本からの中国独立を推進していたアメリカ軍は、石見国の建国を認めざるを得なかった。また、東京裁判にて、石見独立に反対すれば減刑という条件を提示されていたが、誰一人として石見独立に反対する人がいなかったというのは有名な話である。最終的にアメリカ側が折れる形となり、石見は独立を果たした。終戦後米軍は何度か石見に侵攻しようとしていたが、世論の反発が大きかったためいずれも実行には移されなかった。
主な戦い
[編集]年表
[編集]1944年10月25日大日本帝国が提督湾(英：Admiral Bay)[6]を占領、「石見」と命名
同年8月21日占守島の戦いで日本がソ連に敗れ、当時日本を統治していたアメリカとの協議の結果、北海道・千島列島をソ連が、本州・九州・四国をアメリカが統治することになった。
同年8月28日石見は日本から独立宣言をし、アメリカ・ソ連両方の統治から逃れた。
参考
[編集]特色
[編集]軍事
[編集]人口が他の諸外国と比べると圧倒的に少ないため、持ち前の高い技術力を使った「量より質」戦法を好む。
| 戦艦 | ||||||
| 巡洋艦 | ||||||
| 駆逐艦 | ||||||
| 航空母艦 | ||||||
産業
[編集]
世界有数の技術を持つ科学大国であり、製造業が盛ん。
政治
[編集]伸石国は補完主義[7]国家であり、政治方針に民主主義を発展させた伸石型民主主義を採用している
国連のような国際機関に全権限を与え、国連による独裁政治を行う
Ai等の、人間以外の者による支配
固有財産という概念を無くすことで、人間が欲望を抱かないようにする事が出来、次第に争いが消滅する。
人類が戦いを避ける身体に進化したように、精神 或いは精神に於ける"火"のような存在を発見する。
時間が必要不可欠 それまでに人類が滅亡すれば元も子もない そのための伸石町であり、補完主義
戦う意志を無くすということ自体が退化なのであれば
肉体的な戦闘意志が無くなった代わりに言語的な戦闘意志が発達した
補完主義[7]とは一人一人の強みを出し合い、欠点を補いあって社会を成り立たせる考えのこと
政治の仕組み(伸石型民主主義)
[編集]| 二
官 |
代表長官 | ||||||||
| 副長官 | |||||||||
| 九
課 |
戦
術 課 |
技
術 課 |
気
象 課 |
外
務 課 |
経
済 課 |
消
防 課 |
環
境 課 |
教
育 課 |
交
通 課 |
主義
[編集]伸石町は補完主義という他に例を見ない特殊な主義を掲げている。
補完主義とは
[編集]補完主義とは高野三郎陸軍大将が独自に考案した主義である。
教育
[編集]EFIP(Education for each personの略称)[2]教育を推進 していたが、現在は 教育を推進している。
教育方針
[編集]10を知るために1を知る一人一人の強みを引き出し、生かす一授業一完結
EFIP教育←過去の遺産
[編集]幼児部(４歳～６歳の２年間) 道徳・遊び・体育・生活(保健・家庭)
小学部(６歳～９歳の３年間) 道徳・国語・英語・体育・生活(保健・家庭)
中学部(９歳～16歳の7年) 数学・国語 ・理科・社会・英語・体育・生活(保健・家庭)
大学部(16歳～20歳の4年間) 自分に必要な分野を専攻する
幼児部詳細
[編集]遊びを覚え人生の満足度を高める
小学部詳細
[編集]伸石町で生きるにあたって必要不可欠な道徳と国語の基礎・英語・保健体育を学習する(小学1～5年生レベル[8]）
中学部詳細
[編集]入学してから1年間は全ての教科を満遍なく学ぶ。2年生以降は理系・文系かを選び、それぞれのクラスに分かれて勉強する。なお、図のように理系・文系と分けはするものの、それぞれの主要2教科に付いてくる〇〇発展以外は全て同じ内容である(小学5年生～大学生レベル[8])
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大学部詳細
[編集]就きたい職業や、得意な教科によって選ぶ。教科は次の通りである。
学習定着カリキュラム
[編集]忘却曲線の周期を活用したテストで、授業の内容を極力忘れないようにできる。
→復習の時間を取らずに済むようになる
教え合い活動
[編集]義務ではなく権利[10]社会・英語・保健の内容変更社会…過去を自虐するなどの主観なしで、ありのままで教える英語…日常的に使う英会話・英単語を習うのが"英語” 全ての単語を習うのが"英語発展”保健…
専攻教科以外の教科・分野は全て同じ習得量[11]留年・飛び級に当てはまった人は任意で行うことが可能日本の教育は量をこなす人を育てるが、伸石町の教育は質をこなす人を育てる。
EFIP教育の欠点
[編集]文系・理系どちらともでき、両方においてとても優秀な生徒に適した教育を提供出来ない
→中間のクラスを作ると教え合い活動の仕組みが破綻する
どちらかのクラスに人数が偏ると必然的に教育の質が下がる
学校
[編集]しんいし幼稚園(幼児部)
小早川総合学校(小学部・中学部)
伸石総合研究大学(大学部)
都市としてかかえる課題、都市政策や都市計画
[編集]課題
[編集]伸石町の人口は約2万5000人[2]と諸外国と比べて圧倒的に少なく、
都市政策
[編集]国民適合者選別政策
[編集]補完主義を実現するために優性学を利用し、都合のいい国民を作成するための政策
完全秘匿情報であり、認知している者は代表長官・副長官並びに一部の科学者のみ
System.out.println("突然のJavaコード(迫真)");
伸石国
[編集]フィクションとしての伸石町
[編集]注意：これはフィクションであり、実在する国や自治体、団体などとは一切関係ありません。
考案
[編集]考案者A(この記事の著者)と、その親友である考案者Bと共に小学４年生の頃に考案
伸石町を考案するにあたり考え出されたもの
[編集]1.伸石町 2.大陸アンブロシア 3.石見国 4.石見国国旗 5.EFIP教育 6.補完主義[7] 7.伸石型民主主義 8.坂田いつき 9.詩集「物亊疑ひ續けよ」 10.石見方面指令部 11.石見方面軍司令官高野十三陸軍大将 12.教科 生活 13.しんいし幼稚園(幼児部) 14.小早川総合学校(小学部・中学部) 15.伸石総合研究大学(大学部) 16.スカイファイタービル 17.地下シェルター 18.陽電子砲 19.電子防壁 他･･･
まだ構想段階ではあるが、Minecraftで伸石町を再現する「伸石プロジェクト」がある。
2034年始動予定
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参考
[編集]素晴らしい情報をありがとうございました。
千島列島・冷戦・日本・東京・満洲国・連合国軍最高司令官総司令部・教科の一覧・太平洋戦争の年表
https://catincat.jp/javascript/kogo3.html
https://www.office.com/?auth=1https://manufacturing.link/%E8%A3%BD%E9%80%A0%E6%A5%AD%E6%A5%AD%E7%A8%AE%E4%B8%80%E8%A6%A7/
https://sizea.jp/tools/population-density/
https://youtube.com/playlist?list=PLD3aQsGmR13q6mfUACTj-_-EBDVnfOb4i
規約違反規約違反規約違反規約違反規約違反 Ness-Shinishi.netでホームページを作成予定 規約違反規約違反規約違反規約違反規約違反
（宣伝のために"ページ"を作ってはいけない グレーゾーン）
考案者の脳みそ
- ^ 伸石町=伸石国 伸石国≠伸石町
- ^ a b c d e 仮
- ^ なぜ"旧”日本なのかは、後述する"伸石町の誕生と沿革”を参照してください。
- ^ 実在する作家の高野三郎とは別人である。
- ^ 自身の自伝「致し方なし」から
- ^ 現:六ケ所島
- ^ a b c 補完性原理とは違う考え方である
- ^ a b 日本の義務教育と比較した場合
- ^ 決して義務教育を批判しているわけではありません。 これはあくまでも"比較"です。
- ^ ただし、理由が必要
- ^ 学習量ではない
多次元物理学
[編集]理論概要
[編集]この時空、宇宙が多次元が重なり合って出来ていると考える