Geomcatの投稿記録

2024年6月19日 (水)

• 07:102024年6月19日 (水) 07:10 差分 履歴 −3 m チョムスキー階層 →階層: proper の訳語は通常は「真の」でしょう。 最新

2023年8月24日 (木)

• 02:202023年8月24日 (木) 02:20 差分 履歴 +3 m フォン・ノイマン＝ベルナイス＝ゲーデル集合論 →圏論: 「元」がもう一つありました！
• 02:192023年8月24日 (木) 02:19 差分 履歴 +6 m フォン・ノイマン＝ベルナイス＝ゲーデル集合論 →圏論: 「元」と書くと「要素」の意味なのか「もと」という意味なのか判然としない。
• 02:162023年8月24日 (木) 02:16 差分 履歴 −10 フォン・ノイマン＝ベルナイス＝ゲーデル集合論 →圏論: 全体に意味が取れないと感じました。その一方で英文は理解可能ですので、英文に合わせるのが適当であると思います。その乖離の起こった主たる原因が ontology の訳であろうかと思います。特に数学では存在論は論じないという認識を持っています。したがって Ontology とは「基本的な概念と範疇の体系」と捉えるべきだと考えますから、訳としては基本概念体系が穏当であろうかと考えます。
• 01:092023年8月24日 (木) 01:09 差分 履歴 0 m フォン・ノイマン＝ベルナイス＝ゲーデル集合論 →フォン・ノイマンの1929年の公理系: もとのままだと意味を取るのが難しい。誤解を与える可能性が高いと判断し、英文の忠実な翻訳とした。

2022年7月15日 (金)

• 09:042022年7月15日 (金) 09:04 差分 履歴 +205 今宿大塚古墳 →概要
• 09:022022年7月15日 (金) 09:02 差分 履歴 +368 m 今宿大塚古墳 →概要
• 08:492022年7月15日 (金) 08:49 差分 履歴 +205 今宿大塚古墳 →出土品
• 08:452022年7月15日 (金) 08:45 差分 履歴 +456 m 今宿大塚古墳 概要を入れました。
• 08:272022年7月15日 (金) 08:27 差分 履歴 −180 今宿大塚古墳 編集の要約なし
• 08:262022年7月15日 (金) 08:26 差分 履歴 +46 今宿大塚古墳 →出土品
• 08:232022年7月15日 (金) 08:23 差分 履歴 +240 今宿大塚古墳 編集の要約なし
• 08:012022年7月15日 (金) 08:01 差分 履歴 +1 今宿大塚古墳 →交通アクセス
• 08:012022年7月15日 (金) 08:01 差分 履歴 +13 今宿大塚古墳 →交通アクセス
• 07:552022年7月15日 (金) 07:55 差分 履歴 +1,007 N 今宿大塚古墳 テンプレート タグ: カテゴリを含まない記事の作成
• 07:512022年7月15日 (金) 07:51 差分 履歴 +4 今宿 (福岡市) →名所・観光スポット
• 07:272022年7月15日 (金) 07:27 差分 履歴 +146 利用者:Geomcat テスト 最新
• 07:242022年7月15日 (金) 07:24 差分 履歴 +27 N 利用者:Geomcat テスト

2022年5月30日 (月)

• 04:112022年5月30日 (月) 04:11 差分 履歴 0 m APG体系 経験的にあるいは形態的に導かれるものは通常「帰納」的と呼ばれると思うのです。「演繹」というのは、真実から正しい推論を用いて導くことでは無いでしょうか。 タグ: ビジュアルエディター: 中途切替

2022年2月17日 (木)

• 05:012022年2月17日 (木) 05:01 差分 履歴 +3 m クラス (集合論) →パラドックス タグ: ビジュアルエディター

2020年11月30日 (月)

• 04:482020年11月30日 (月) 04:48 差分 履歴 +20 グロタンディーク位相 →定義: 英語でも site は site のままで sight ではない。 タグ: ビジュアルエディター

2020年2月26日 (水)

• 04:172020年2月26日 (水) 04:17 差分 履歴 +26 m 高等学校 訳と英語表記には微妙なニュアンスの違いがあり、こちらが適切であると判断した。 タグ: ビジュアルエディター
• 04:152020年2月26日 (水) 04:15 差分 履歴 +9 m 高等学校 分かりやすさを優先した タグ: ビジュアルエディター
• 04:142020年2月26日 (水) 04:14 差分 履歴 +27 m 中学校 分かりやすさを優先した タグ: ビジュアルエディター
• 04:132020年2月26日 (水) 04:13 差分 履歴 +18 m 高等学校 やはり分かりやすさを優先した タグ: ビジュアルエディター
• 02:462020年2月26日 (水) 02:46 差分 履歴 +18 m 中学校 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
• 02:412020年2月26日 (水) 02:41 差分 履歴 −12 m 高等学校 くどい文面を短くした。 タグ: ビジュアルエディター
• 02:402020年2月26日 (水) 02:40 差分 履歴 −22 m 中学校 文献 [1] に於ける記述に合わせた。文献 [1] には教育に対する Lower Secondary Education という名称と、学校に対する Lower Secondary School (Junior High School) なる名称が挙げられている。従って Junior High School も同様に authorize されている。 タグ: ビジュアルエディター
• 02:332020年2月26日 (水) 02:33 差分 履歴 +40 m 高等学校 文献 [1] に於ける記述に合わせた。文献 [1] には Upper Secondary Education という教育に対する名称は存在するが、Upper Secondary School なるものは存在しない。その代わり、Upper Seconday Education を行う学校としていくつか挙げられている学校の筆頭が High School（新制の高等学校）である。 タグ: ビジュアルエディター

2018年9月4日 (火)

• 09:022018年9月4日 (火) 09:02 差分 履歴 +76 m ジェームズ・クラーク・マクスウェル →年譜: Marishal College は現地アバディーン大学ではマーシャルカレッジと発音します。
• 08:572018年9月4日 (火) 08:57 差分 履歴 0 m ジェームズ・クラーク・マクスウェル →経歴: Marishal College の現地の発音は日本語でのマーシャルカレッジがもっとも良い近似です。マリシャルとは聞いたことがありません。
• 08:522018年9月4日 (火) 08:52 差分 履歴 0 m アバディーン大学 現地アバディーン大学での発音はマリシャルではなく、マーシャルです。

2018年5月22日 (火)

• 08:462018年5月22日 (火) 08:46 差分 履歴 +172 m ヘンストック＝クルツヴァイル積分 →マクシェイン積分: 定義の条件が上にあるものと異なっていたのを修正し、字句を若干補った
• 08:282018年5月22日 (火) 08:28 差分 履歴 0 m ヘンストック＝クルツヴァイル積分 →性質: 句読点の変更
• 08:262018年5月22日 (火) 08:26 差分 履歴 +136 m ヘンストック＝クルツヴァイル積分 →定義: 地の文と論理を分離して、初めて読む人への配慮を加えた
• 08:072018年5月22日 (火) 08:07 差分 履歴 −3 m ヘンストック＝クルツヴァイル積分 →性質: HTML コードのミスを訂正した

2017年12月20日 (水)

• 23:132017年12月20日 (水) 23:13 差分 履歴 +30 m 有界変動函数 グラフが連続函数のグラフに限定されていることを明確にする方が読みやすい

2016年11月28日 (月)

• 01:362016年11月28日 (月) 01:36 差分 履歴 +6 m 距離化定理 →様々な距離化定理

2016年7月19日 (火)

• 08:552016年7月19日 (火) 08:55 差分 履歴 +21 m 0の0乗 →背景: 冗長さを若干減らした。
• 06:432016年7月19日 (火) 06:43 差分 履歴 +3 m 0の0乗 →背景: 文章が変でした。
• 06:322016年7月19日 (火) 06:32 差分 履歴 −51 m 0の0乗 →背景: 文章が変でした。
• 06:292016年7月19日 (火) 06:29 差分 履歴 +68 0の0乗 →背景
• 06:262016年7月19日 (火) 06:26 差分 履歴 +628 m 0の0乗 →背景: 整理しました。
• 03:062016年7月19日 (火) 03:06 差分 履歴 −681 m 0の0乗 →背景: 書く意味があるとは思われない部分を消去した。

2016年7月6日 (水)

• 11:572016年7月6日 (水) 11:57 差分 履歴 +37 m 0の0乗 →1と定義する考え方: 連続性についての言及を加えた
• 11:472016年7月6日 (水) 11:47 差分 履歴 +303 m 0の0乗 →背景: 自然という言葉の意味を明確化した。特に連続性についてである

2016年7月5日 (火)

• 15:052016年7月5日 (火) 15:05 差分 履歴 −33 m 逆双曲線関数 すみません、英文見ずに変更してからおかしくなったのに気づき、改定しています
• 14:552016年7月5日 (火) 14:55 差分 履歴 +113 m 逆双曲線関数 日本語訳がこなれていないので、少し修正した
• 14:022016年7月5日 (火) 14:02 差分 履歴 +24 m 0の0乗 いかなる意味の連続性かを明確化した
• 13:592016年7月5日 (火) 13:59 差分 履歴 0 m 0の0乗 →コンピュータにおける扱い: 全てでは、適用範囲が不明確であるので、共にという言葉で、直前の二つの場合であることを示した。