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「焼け跡世代」の版間の差分

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==外部リンク==
==外部リンク==
*[http://kaz1910032-hp.hp.infoseek.co.jp/111106.html 東京新聞1999年11月6日付夕刊「2つの焼け跡派世代」]{{リンク切れ|date=2019年10月}}
*[http://ryu-mei.cocolog-nifty.com/blog/2010/04/20/index.html 隆明の時事考現1~33] 
*[http://ryu-mei.cocolog-nifty.com/blog/2010/04/20/index.html 隆明の時事考現1~33] 



2019年11月22日 (金) 12:43時点における版

焼け跡世代(やけあとせだい)とは、幼少期と少年期を第二次世界大戦中に過ごした世代でと言われている。昭和一桁世代の次の世代に当たる。

概要

反戦作家の野坂昭如が用いた「焼跡闇市派」が語源らしい(野坂による焼け跡派は戦前派、戦中派でも戦後派でもないとしている)[1]。焼け跡世代という名称自身を誰がつくったのか、どこの世代を指すのかはっきりした文献はないが、本項では日本が第二次大戦に参戦して以降小学校(当時は国民学校)に入学した世代から終戦の詔書が放送されるまでに生まれた世代である1935年4月1日~1945年8月15日生まれを便宜上取り扱っていることに注意したい。

成長過程

都市部の焼け跡世代の人々は、第二次世界大戦中に幼少期と少年期を防空壕と焼け跡の中で過ごし、飢餓や経済的困窮、放射性被害など戦争による被害に苦しんだ。青空教室闇市を経験した者もいる。父親を戦死や戦災で亡くし、母子家庭での生活を強いられた者も少なくない。戦中に農村部に疎開学童疎開)していた人々は、空襲で自宅が失われたことや、大都市部で深刻化した食料難から戦後もしばらく農村で過ごした者も多い。戦中派と共に、大日本帝国憲法が廃止され日本国憲法が施行される一大パラダイムシフトを体験した世代でもある。

1935年(昭和10年)4月~1939年(昭和14年)3月生まれまでの人々は、太平洋戦争中に小学校に入り、小学時代には国民学校における軍国主義教育と、敗戦後の墨塗り教科書民主主義教育の両方を経験したため、第二次大戦の記憶を持つ最後の世代である。第二次大戦の終結と米ソ冷戦の勃発という焼け跡の中で小学校時代を過ごした世代であり、サンフランシスコ講和条約が締結された時期(1951年(昭和26年))には概ね中学生であった。一方で、1939年(昭和14年)4月~1945年(昭和20年)までに生まれた人々は、幼少期を空襲の脅威にさらされて過ごし、第二次大戦の終結後に小学校に入った[2]。この世代は、極東国際軍事裁判朝鮮戦争といった、戦後の混乱期に小学校時代を送った。

この世代の人々は中卒・高卒で社会に出た者が多く、大学進学者はまだまだ少なかったが、戦後新制大学が生まれてから大学進学率は徐々に上昇し、大学卒業者がエリートと見なされていた世代と大学教育が大衆化した世代の狭間にある。この世代は、学生運動が盛り上がった時期に大学生となり、1941年(昭和16年)の真珠湾攻撃以前の生まれは1960年(昭和35年)の安保闘争を担い、真珠湾攻撃以降に生まれた戦中生まれ世代は団塊の世代と同じく全共闘運動を担った。

脚注

  1. ^ 野坂昭如さん死去 「焼け跡闇市派」直木賞作家、歌手…多彩な顔”. www.sponichi.co.jp. 2019年10月20日閲覧。
  2. ^ 国民学校が「小学校」の名称に復った年は1947年(昭和22年)4月以後である。

関連項目

外部リンク