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利用者:加藤勝憲/レアルギムナジウム

レアルギムナジウムという用語は、19世紀に設立された中等学校の形態を指す。センチュリーは実科学校から出現し、人道的な（古い言語の）グムナジウムに加えて、大学の入学資格への代替アプローチを開いた。これとは対照的に、レアルギムナジウムはいわゆる「レアリアン」に焦点を当てていた。 すなわち、現代の外国語だけでなく、数学や自然科学。 Oberrealschuleは、少し後に3番目の形式として開発されました。 1900年頃、3つのタイプの学校すべてにほぼ同等の法的地位が与えられました。

ドイツでは、1965年にハンブルク協定によりレアルギムナジウムと上級実科学校が独立したタイプの学校として廃止され、既存の施設のほとんどがグラマースクールに転換された。オーストリアでは、レアルギムナジウムという名称は、一般中等学校（AHS）内のフォーカスブランチとして存在し続けている。スイスと南チロルでは、個々の学校または学校の支部にもレアルギムナジウムという名称が付けられている。

オーストリア

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オーストリアでは、レアルギムナジウムは現在、マトゥーラとともに8年制の総合中等学校（AHS）[1]主要な支部となっている。

これは、1909年のカリキュラムでRealschulen[2]から発展したものである[3]。


グラマースクールは、他の高校（人道主義、中立、特殊教育の優先事項）と比較して同等の教育を提供しますが、科学の科目に焦点を当てて、生物学、物理学、化学、さらには第3言語の代わりに学習します。これらの科目で学業を書きます。

上位レベルしかないレアルギムナジウム（Oberstufenrealgymnasium、または略してORG）もあります。これらのORGは当初、主に地方で開発されました。さらに、いくつかの場所では、まだ特別な形のヴェルクシュルハイムがあります。

Wirtschaftskundliche Realgymnasiumは、独立したタイプの学校です。

組織的には、体育館は連邦教育省に従属しています。学校が連邦政府によっても維持されている場合、連邦学校は連邦高校（BG）、連邦高校（BRG）、連邦高等学校（BORG）、または経済連邦高校（WBRG）と呼ばれます。学校の種類によって異なります。

南チロル

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南チロルでは、Realgymnasiumは、イタリア語でLiceo Scientifico （以前はScientific Lyceumと訳されていた）と呼ばれるタイプの学校のドイツ語の名前です。数学と自然科学に焦点を当てたグラマースクールであり、州の最終試験につながります。

ドイツ語グループの公立中学校は、 Bozen 、 Brixen （「 Jakob Philipp Fallmerayer 」）、 Brunico （「Nikolaus Cusanus」）、Meran （「 Albert Einstein 」）、 Schlanders （「Schlanders High School Center」）、 Sterzing （「スタージンハイスクールセンター」）。イタリア語グループの場合、ボルツァーノ（「エヴァンジェリスタトリチェッリ」）、ブレッサノーネ（「ダンテアリギエーリ」）、ブルニコ、メラン（「ガンジー」）に機関があります。

ドイツ

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ほとんどが州立のグラマースクールとは対照的に、多くの実際のグラマースクールは、教師の給与を含め、地方自治体または独立したスポンサーによって開始され、資金提供されました。 20日のみ20世紀の初めに、これらの学校の多くは国有化されました。しかし、生徒と卒業生の数に関しては、レアルギムナジウムと上級実科学校の重要性は長い間比較的低いままでした：19日の終わりに向かって世紀は80を超えました 人間性のある高校を卒業した高校の割合、ほぼ15 レアルギムナジウムの％と唯一の良い1 Oberrealschulenの％。 [4]これは特に彼らの資格の受け入れの欠如によるものでした：Realgymnasiumの卒業生は1859年から工科大学で勉強することを許可されており、数学、自然科学、現代言語は1870年から大学で勉強することを許可されていますが、長い間一般的な大学入学資格は、古典言語体育館のアビトゥーアだけでした。 [4]

1900年のプロイセン6月の会議で、26の法令があります。 11月1日、体育館、レアルギムナジウム、上級実科学校のアビトゥーアは基本的に同等でした。もはや最新であるとは感じられなくなった、以前は嘆かわしかった古典的なヒューマニズムのグラマースクールの独占は、このように破られました。ただし、神学、法学、医学などの特定の科目への入学には、Realgymnasial Abiturの不十分さを補うために、ラテン語とギリシャ語での追加の補足検査が必要になることがよくありました。 [5]

ワイマール共和国とナチズム時代には、学校の種類間、特に男子校と女子校の間でさらに調整が行われました。しかし、これまでのすべての支部を網羅する統一された「ドイツ高校」という意味での抜本的な改革は繰り返し失敗した。 [6]

ハンブルク協定（1964年に締結され、1965年に実施された）以来、ドイツはもはやレアルギムナジウムと（旧言語の）体育館を区別していません。代わりに、個々の学校のプロファイル（古い言語、現代語、自然科学）を持つグラマースクールだけがあり、時には異なるタイムテーブルを持つ別々の古い言語と現代的な言語のコースを持つ学校もあります。

Webリンク

[編集]

脚注

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  1. ^ siehe Liste der Schulformen in Österreich
  2. ^ Loew M.: Das achtklassige Gymnasium. In: Austria-Forum, TU Graz
  3. ^ Loew M.: Das achtklassige Gymnasium. In: Austria-Forum, TU Graz
  4. ^ a b Ludwig von Friedeburg: Bildungsreform in Deutschland, Frankfurt am Main 1992, S. 171 f.
  5. ^ Gert Geißler (2011). Schulgeschichte in Deutschland. Von den Anfängen bis in die Gegenwart (2 ed.). Peter Lang GmbH. pp. 279 f.. ISBN 978-3631648346 
  6. ^ Anne C. Nagel: Hitlers Bildungsreformer. Das Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung 1934–1945. Frankfurt am Main 2012, S. 168 ff.
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