モンスターチルドレン

モンスターチルドレンとは、学校や教員に対して、狡猾に反抗する子供を指す和製英語である。モンスターペアレントからの派生語。従来の反抗が、反抗期を迎えた小学校高学年・中学生・高校生に多く見られたのに対し、小学校低学年から頻繁に見られるのが特徴である。

日本のみならず、ドイツでも問題行動を持つ子どもが増加しており、学習障害や学級崩壊の引き金となることが話題となり、ミヒャエル・ヴィンターホフが著書で問題提議している。

特徴

基本的に自己中心で、学校や教員を含む大人が何をされたら困るのか、見透かした上での行為が多いが、担任がモンスターティーチャーの場合や、担任と生徒との人間関係がうまくいっていない場合にも、モンスターチルドレンは生まれる。

例えば、

• 学校や教員の指導に対し、「はあ、意味分かんねえ」を連発する。
• 自分が学級担任から不当な取り扱いを受けたと感じたら、親や管理職など、より強い立場にある者に言い付けると脅す。
• 席替え・試験・整列など、一定のルールがある場面で、不正を行う。不正を止められないのは、教員の指導力不足だと嘯く。
• 些細なことでも注意すると「うるせぇんだよ」「やってらんねぇよ」などと反抗的な態度に豹変、さらに注意すると声を荒らげ、ひどくなると椅子を振り回すなどの暴挙に出る。
• 授業中に机の上に立ち上がり、降ろそうとする教諭に殴りかかったあげく、「僕が落ちて死んでもいいのか」と怒鳴り返す。
• 廊下を突発的に、走り出したり、他の児童や生徒達に暴力を振るう。
• 学校や教員の必要範囲内の指導に対し、「教育委員会に言いつけるぞ」と言う。

原因

原因としては、親が学校や教員に敬意を持っていないことを、知ってしまっている場合が多く、ZAKZAKの社会面2008年9月29日版では、

このようなトンデモ児童らは、周囲の大人が強く出られないことを見切ったうえで“権利”を主張しており、まさに「言いたい放題やりたい放題」。しかも、その親も“モンスター”であることが多く、モンスターペアレントとは切っても切れない関係

としている。

また、2008年8月31日付のJ-CASTニュースでは、「いしかわ子ども交流センター」の企画交流課長の言として、

子供の行動を見ていても、親御さんは何も言わない。それに、自分の思い通りにならないと、とんでもない奇声を出す子供も増えてきた

と打ち明けた様子を記載するなどしている。

モンスターペアレントと呼ばれる親は、学校や教員にクレームを付けた後、親の権威を誇示する目的で、学校や教員が萎縮した様子をそのまま子供に伝えることがある。また、学校や教員が、体罰などの強制手段を用いることができず、最終的には学校や教員の指導に従うも従わないも、子供の意思に委ねられていることを知っている場合もある。

前述のJ-CASTニュースでは続けて、

高学歴な親が増えたことも影響し、教師をバカにしたり、教師を初めから信じなかったりする。昔は子供が教師の悪口を言った場合など、親は逆に子供を叱ったものだが、いまは親が子供の言うことを鵜呑みにし、子供と一緒に教師を悪者にし、学校に怒鳴り込んでくる場合もある。そうしたことに子供が敏感に反応する

とする談話を掲載している。

→詳細は「モンスターペアレント」を参照

近年では、子供時代に校内暴力や校内でのいじめ問題などで被害を受け悩まされた世代が親となっている。さらにその一部には教師（モンスターティーチャー）からのいじめを受けた者も見られる。その為、昔のような教師を聖職視するような風潮はなく、むしろ教師という職業の人物に対する偏見・蔑視や不信感しか見出せない親が増加している（公立学校では公務員に対する反感・不信とも多分に関連する）。

なおモンスターチルドレンは、モンスターペアレント共々家庭教育のゆがみの中から生じているとの指摘は、以前よりなされている。

その他

モンスターチルドレンは、必ずしも在校生ばかりとは限らず、卒業後に見られるケースも多く、中には卒業後に復讐や仕返しと称して担任であった教師を殺傷する事件も発生している。

臨床心理学の専門家である長谷川博一は、2008年7月29日に愛知県知立市の中学校で発生した、卒業生の少年（当時18歳）が元教諭を刃物で刺して重傷を負わせるというお礼参りの事件に関連し、「客観的に見れば大きくない過去のことについて『これだけ被害を受けた』と攻撃するモンスターチルドレンが、最近は増えている」と語っている。

関連項目

• モンスターペアレント
• 尾崎豊