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獨逸學協會には[[西周 (啓蒙家)|西周]]や[[加藤弘之]]などの[[啓蒙]]学者が設立に関与したため、建学の精神的支柱にドイツ啓蒙主義を置いていた。他に[[井上毅]]、[[青木周蔵]]、[[桂太郎]]、[[品川弥二郎]]、[[平田東助]]ら[[明治|明治時代]]の政治や外交の第一線で活躍した面々も名を連ねている。中でも学校運営を中心的に担っていたのは品川弥二郎とされている<ref>品川は獨逸學協會委員長として、北白川宮に代わって会の実務を統括した。1883年10月16日に[[東京府知事]]に対して出された設置願(当時は仮名を「私立獨逸学校」として提出)は品川の名義で出されており、今日品川を創立者とみなす根拠になっている。</ref>。当初は普通科のみで翌年からは上級教育を行う専修科が設置された。また、[[宮内省]]から後に[[文部省]]と[[司法省]]から補助金が出ていた(ただし、その額は決して多くはない<ref>開校直前の1883年7月から1年間の収支報告によれば補助金は収入全体の1/6程度であった。</ref>)。こうした配慮によって獨逸學協會学校専修科は[[法律学校 (旧制)|九大法律学校]]の1つに数えられるようになる。だが、[[帝国議会]]開始後に財政難と[[民党]]の反対によって政府からの補助金が打ち切られたこと、文部省が帝国大学において[[ドイツ学]]を充実させる方針([[東京大学|東京帝国大学]]における独法科・独文科設置)に転換して、私学にあたる獨逸学協会学校を支援することに消極的になったこと、協会幹部や歴代校長が政府高官や著名な学者(初代:西周・2代:桂太郎・3代:加藤弘之)が占められて長期的な視野で経営できる経営者がいなかった<ref>品川弥二郎や後述の再建案を作成した有松英義も中等教育強化のための中学校増設を検討していた[[東京府]]に売却して完全な公立学校にする案をも検討していた。</ref>こと、設立経緯から[[官吏]]育成を目的としていたが、実際には[[高等文官試験]]における帝国大学出身者並みの待遇が実現されず、結果的に[[有松英義]]ら数名しか合格できなかったことによって<ref>この事実は設立経緯とともに専修科廃止以後においても学校関係者にとって誇りとされていた。学校創立50周年の際に当時の校長であった[[司馬亨太郎]]による「獨協創立の精神がなかったならば、明治文化は斯くの如き進歩の歩みを受け得なかったであろう。(中略)その卒業生の一人、前[[枢密院 (日本)|枢密顧問官]][[有松英義]]氏は明治の大逆罪人である幸徳秋水及びその一味に止の刃をさした人であり、又現[[法務大臣|司法大臣]]小山松吉は大正[[昭和]]にかけての[[日本共産党|共産党]]検挙の中心人物である。此の様に明治から大正にかけての国家に対する不心得者全てを、有松、小山という二人の獨逸学協会学校出身者の大人物によって料理したことは、獨協が持っていた教育的精神と、その実績を如実に示したものでなくて何であろうか。」(『獨逸学協会学校五十年史』)という記述からもそれが伺える。</ref>専修科存続の意義は無くなったと判断されて[[1895年]]に専修科は廃止されて組織は東京帝国大学独法科に吸収された。これによって後に民間への人材輩出に力を注いで[[私立大学]]へと発展した他の法律学校とは違う方向に向かうことになる。その後、4代校長には教員出身のドイツ語学者[[大村仁太郎]]が起用されて[[旧制中学校|中学校]]としての道を歩むことになった。
獨逸學協會には[[西周 (啓蒙家)|西周]]や[[加藤弘之]]などの[[啓蒙]]学者が設立に関与したため、建学の精神的支柱にドイツ啓蒙主義を置いていた。他に[[井上毅]]、[[青木周蔵]]、[[桂太郎]]、[[品川弥二郎]]、[[平田東助]]ら[[明治|明治時代]]の政治や外交の第一線で活躍した面々も名を連ねている。中でも学校運営を中心的に担っていたのは品川弥二郎とされている<ref>品川は獨逸學協會委員長として、北白川宮に代わって会の実務を統括した。1883年10月16日に[[東京府知事]]に対して出された設置願(当時は仮名を「私立獨逸学校」として提出)は品川の名義で出されており、今日品川を創立者とみなす根拠になっている。</ref>。当初は普通科のみで翌年からは上級教育を行う専修科が設置された。また、[[宮内省]]から後に[[文部省]]と[[司法省]]から補助金が出ていた(ただし、その額は決して多くはない<ref>開校直前の1883年7月から1年間の収支報告によれば補助金は収入全体の1/6程度であった。</ref>)。こうした配慮によって獨逸學協會学校専修科は[[法律学校 (旧制)|九大法律学校]]の1つに数えられるようになる。だが、[[帝国議会]]開始後に財政難と[[民党]]の反対によって政府からの補助金が打ち切られたこと、文部省が帝国大学において[[ドイツ学]]を充実させる方針([[東京大学|東京帝国大学]]における独法科・独文科設置)に転換して、私学にあたる獨逸学協会学校を支援することに消極的になったこと、協会幹部や歴代校長が政府高官や著名な学者(初代:西周・2代:桂太郎・3代:加藤弘之)が占められて長期的な視野で経営できる経営者がいなかった<ref>品川弥二郎や後述の再建案を作成した有松英義も中等教育強化のための中学校増設を検討していた[[東京府]]に売却して完全な公立学校にする案をも検討していた。</ref>こと、設立経緯から[[官吏]]育成を目的としていたが、実際には[[高等文官試験]]における帝国大学出身者並みの待遇が実現されず、結果的に[[有松英義]]ら数名しか合格できなかったことによって<ref>この事実は設立経緯とともに専修科廃止以後においても学校関係者にとって誇りとされていた。学校創立50周年の際に当時の校長であった[[司馬亨太郎]]による「獨協創立の精神がなかったならば、明治文化は斯くの如き進歩の歩みを受け得なかったであろう。(中略)その卒業生の一人、前[[枢密院 (日本)|枢密顧問官]][[有松英義]]氏は明治の大逆罪人である幸徳秋水及びその一味に止の刃をさした人であり、又現[[法務大臣|司法大臣]]小山松吉は大正[[昭和]]にかけての[[日本共産党|共産党]]検挙の中心人物である。此の様に明治から大正にかけての国家に対する不心得者全てを、有松、小山という二人の獨逸学協会学校出身者の大人物によって料理したことは、獨協が持っていた教育的精神と、その実績を如実に示したものでなくて何であろうか。」(『獨逸学協会学校五十年史』)という記述からもそれが伺える。</ref>専修科存続の意義は無くなったと判断されて[[1895年]]に専修科は廃止されて組織は東京帝国大学独法科に吸収された。これによって後に民間への人材輩出に力を注いで[[私立大学]]へと発展した他の法律学校とは違う方向に向かうことになる。その後、4代校長には教員出身のドイツ語学者[[大村仁太郎]]が起用されて[[旧制中学校|中学校]]としての道を歩むことになった。


[[第一次世界大戦]]で[[大日本帝国]]が[[ドイツ帝国]]との[[国交]]を断絶し、両国が[[戦争]]を開始すると、その時局に乗じた一部の勢力からは獨逸學協會の廃止論が出た。これは当時の時流という問題もあるものの、創立期に国家の保護を受けた事で却って自立した教育機関としての組織作り・学校経営が疎かになってしまったためのつけでもあった<ref>専修科廃止後も桂太郎ら有力な政治家らの後ろ盾と大村の教育・経営手腕によって経営を維持されてきたが、彼らが亡くなると有能な学校経営者も支援者も欠いた学校経営はたちまち危機に陥っていた。[[大正]]後期に獨逸學協會学校専修科出身の有松英義(元[[内閣法制局長官|法制局長官]])が、[[谷小波]](普通科出身)らとともに母校再建支援に入った際の最初の課題が債権者からの学校差押訴訟に対する対応であった。</ref>。
[[第一次世界大戦]]で[[大日本帝国]]が[[ドイツ帝国]]との[[国交]]を断絶し、両国が[[戦争]]を開始すると、その時局に乗じた一部の勢力からは獨逸學協會の廃止論が出た。これは当時の時流という問題もあるものの、創立期に国家の保護を受けた事で却って自立した教育機関としての組織作り・学校経営が疎かになってしまったためのつけでもあった<ref>専修科廃止後も桂太郎ら有力な政治家らの後ろ盾と大村の教育・経営手腕によって経営を維持されてきたが、彼らが亡くなると有能な学校経営者も支援者も欠いた学校経営はたちまち危機に陥っていた。[[大正]]後期に獨逸學協會学校専修科出身の有松英義(元[[内閣法制局長官|法制局長官]])が、[[谷小波]](普通科出身)らとともに母校再建支援に入った際の最初の課題が債権者からの学校差押訴訟に対する対応であった。</ref>。


更に[[第二次世界大戦]]の敗北で、[[ナチス・ドイツ]]と[[大日本帝国]]が相次いで崩壊し、日本に於ける旧来の[[ドイツ]]式[[法体系]]や[[教育制度]]が戦勝国[[アメリカ合衆国|アメリカ]]式に取って代わるようになると、学校そのものの存在意義も問われるようになった。[[1947年]]、財團法人獨逸學協會を財団法人独協学園へ、また獨逸學協會學校を独協中学校と名称変更する。その際、「独協」の意味する内容を獨逸學協會の略称としての獨協から、「独立協和」の略語としての独協と読み替えることにした。その後、[[教育基本法]]や[[学校教育法]]が施行されると財団法人独協学園を[[学校法人]]化して危機を乗り切ろうとした。しかし、法人内での分裂騒動や教員生徒と法人の対立など学校の再建はなかなか進まなかった。[[1953年]]に「独協」の表記がOBや学校関係者の要求によって旧の「獨協」表記に戻された(現在の「学校法人獨協学園」及び「[[獨協中学校・高等学校]]」の校名の呼称確定)のもこの混乱を象徴する事件の1つである。危機感を募らせた獨逸學協會學校出身者で[[イマヌエル・カント|カント]][[哲学者]]の[[天野貞祐]]が[[1952年]]に獨協中学校・高等学校長に就任すると学校再建が本格的に動き出すことになる。[[中学校]]及び[[高等学校]]の再建に目処が立った[[1964年]]に、再び天野貞祐を中心に[[獨協大学]]が[[埼玉県]][[草加市]]に設置され、中学校から大学までの教育体制が整うこととなった。[[1973年]]に[[栃木県]][[壬生町]]に[[獨協医科大学]]が設置された。[[1987年]]には[[兵庫県]][[姫路市]]の誘致により、日本初の公私協力方式で[[姫路獨協大学]]を設置した。
更に[[第二次世界大戦]]の敗北で、[[ナチス・ドイツ]]と[[大日本帝国]]が相次いで崩壊し、日本に於ける旧来の[[ドイツ]]式[[法体系]]や[[教育制度]]が戦勝国[[アメリカ合衆国|アメリカ]]式に取って代わるようになると、学校そのものの存在意義も問われるようになった。[[1947年]]、財團法人獨逸學協會を財団法人独協学園へ、また獨逸學協會學校を独協中学校と名称変更する。その際、「独協」の意味する内容を獨逸學協會の略称としての獨協から、「独立協和」の略語としての独協と読み替えることにした。その後、[[教育基本法]]や[[学校教育法]]が施行されると財団法人独協学園を[[学校法人]]化して危機を乗り切ろうとした。しかし、法人内での分裂騒動や教員生徒と法人の対立など学校の再建はなかなか進まなかった。[[1953年]]に「独協」の表記がOBや学校関係者の要求によって旧の「獨協」表記に戻された(現在の「学校法人獨協学園」及び「[[獨協中学校・高等学校]]」の校名の呼称確定)のもこの混乱を象徴する事件の1つである。危機感を募らせた獨逸學協會學校出身者で[[イマヌエル・カント|カント]][[哲学者]]の[[天野貞祐]]が[[1952年]]に獨協中学校・高等学校長に就任すると学校再建が本格的に動き出すことになる。[[中学校]]及び[[高等学校]]の再建に目処が立った[[1964年]]に、再び天野貞祐を中心に[[獨協大学]]が[[埼玉県]][[草加市]]に設置され、中学校から大学までの教育体制が整うこととなった。[[1973年]]に[[栃木県]][[壬生町]]に[[獨協医科大学]]が設置された。[[1987年]]には[[兵庫県]][[姫路市]]の誘致により、日本初の公私協力方式で[[姫路獨協大学]]を設置した。

2020年7月3日 (金) 06:13時点における版

学校法人獨協学園
Dokkyo Group of Academic Institutions
法人本部が所在する獨協大学中央棟
法人本部が所在する獨協大学中央棟
創立者 西周桂太郎加藤弘之
団体種類 学校法人
設立 1951年3月10日 [1]
所在地 日本の旗 日本 埼玉県草加市学園町1-1
北緯35度50分23.5秒 東経139度47分39.6秒 / 北緯35.839861度 東経139.794333度 / 35.839861; 139.794333座標: 北緯35度50分23.5秒 東経139度47分39.6秒 / 北緯35.839861度 東経139.794333度 / 35.839861; 139.794333
法人番号 2030005005840 ウィキデータを編集
起源 獨逸學協會
主要人物 理事長 寺野彰
活動地域 日本の旗 日本
活動内容 私立学校の設置、運営
収入 1309億5143万6000円[2]
2011年4月1日2012年3月31日
基本財産 1092億5489万1410[3]
2011年3月31日
従業員数 理事27名[4]
監事3名[4]
評議員59名[4]
専任教員1284名[4]
専任職員3254名[4]
2011年5月1日
標語 学問を通じての人間形成
ウェブサイト http://www.dac.ac.jp/
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学校法人獨協学園(がっこうほうじんどっきょうがくえん)は、日本学校法人獨協大学獨協医科大学姫路獨協大学など諸学校設置者である。

沿革

略歴

埼玉県草加市に本拠を置く学校法人獨協学園の源流は、19世紀に遡る。当時世界の最先端であったドイツ文化を取り入れるため、国策1881年9月18日、獨逸學協會(ドイツがくきょうかい; Verein für deutsche Wissenschaften)が東京麹町に設立された。国策機関ということもあって初代総裁は北白川宮能久親王が就任している。1883年には獨逸學協會學校(獨逸学協会学校)が開設された。

獨逸學協會には西周加藤弘之などの啓蒙学者が設立に関与したため、建学の精神的支柱にドイツ啓蒙主義を置いていた。他に井上毅青木周蔵桂太郎品川弥二郎平田東助明治時代の政治や外交の第一線で活躍した面々も名を連ねている。中でも学校運営を中心的に担っていたのは品川弥二郎とされている[5]。当初は普通科のみで翌年からは上級教育を行う専修科が設置された。また、宮内省から後に文部省司法省から補助金が出ていた(ただし、その額は決して多くはない[6])。こうした配慮によって獨逸學協會学校専修科は九大法律学校の1つに数えられるようになる。だが、帝国議会開始後に財政難と民党の反対によって政府からの補助金が打ち切られたこと、文部省が帝国大学においてドイツ学を充実させる方針(東京帝国大学における独法科・独文科設置)に転換して、私学にあたる獨逸学協会学校を支援することに消極的になったこと、協会幹部や歴代校長が政府高官や著名な学者(初代:西周・2代:桂太郎・3代:加藤弘之)が占められて長期的な視野で経営できる経営者がいなかった[7]こと、設立経緯から官吏育成を目的としていたが、実際には高等文官試験における帝国大学出身者並みの待遇が実現されず、結果的に有松英義ら数名しか合格できなかったことによって[8]専修科存続の意義は無くなったと判断されて1895年に専修科は廃止されて組織は東京帝国大学独法科に吸収された。これによって後に民間への人材輩出に力を注いで私立大学へと発展した他の法律学校とは違う方向に向かうことになる。その後、4代校長には教員出身のドイツ語学者大村仁太郎が起用されて中学校としての道を歩むことになった。

第一次世界大戦大日本帝国ドイツ帝国との国交を断絶し、両国が戦争を開始すると、その時局に乗じた一部の勢力からは獨逸學協會の廃止論が出た。これは当時の時流という問題もあるものの、創立期に国家の保護を受けた事で却って自立した教育機関としての組織作り・学校経営が疎かになってしまったためのつけでもあった[9]

更に第二次世界大戦の敗北で、ナチス・ドイツ大日本帝国が相次いで崩壊し、日本に於ける旧来のドイツ法体系教育制度が戦勝国アメリカ式に取って代わるようになると、学校そのものの存在意義も問われるようになった。1947年、財團法人獨逸學協會を財団法人独協学園へ、また獨逸學協會學校を独協中学校と名称変更する。その際、「独協」の意味する内容を獨逸學協會の略称としての獨協から、「独立協和」の略語としての独協と読み替えることにした。その後、教育基本法学校教育法が施行されると財団法人独協学園を学校法人化して危機を乗り切ろうとした。しかし、法人内での分裂騒動や教員生徒と法人の対立など学校の再建はなかなか進まなかった。1953年に「独協」の表記がOBや学校関係者の要求によって旧の「獨協」表記に戻された(現在の「学校法人獨協学園」及び「獨協中学校・高等学校」の校名の呼称確定)のもこの混乱を象徴する事件の1つである。危機感を募らせた獨逸學協會學校出身者でカント哲学者天野貞祐1952年に獨協中学校・高等学校長に就任すると学校再建が本格的に動き出すことになる。中学校及び高等学校の再建に目処が立った1964年に、再び天野貞祐を中心に獨協大学埼玉県草加市に設置され、中学校から大学までの教育体制が整うこととなった。1973年栃木県壬生町獨協医科大学が設置された。1987年には兵庫県姫路市の誘致により、日本初の公私協力方式で姫路獨協大学を設置した。

年表

設置している諸学校

大学

専門学校

  • 獨協医科大学附属看護専門学校

高等学校

中学校

不祥事

法人税申告漏れ

2008年度の関東信越国税局の税務調査にて、獨協医科大学での受託研究の人件費計上ミスなど、傘下の学校での経理ミスが見つかったため[10][11][12]、2008年3月期までの7年分として総額11億1900万円[12]申告漏れが指摘された。その結果、獨協学園は2億円超[13]追徴課税されたが、学園側は修正申告に応じ[14][10][11][12][13]、その全額を納付した[12][13]

脚注

  1. ^ 獨協学園『平成19年度事業報告書』1頁。
  2. ^ 「平成23年度資金収支計算書」『平成23年度事業報告概要と決算について』。
  3. ^ 「財産目録」『平成23年度事業報告概要と決算について』。
  4. ^ a b c d e 獨協学園『平成23年度事業報告書』4頁。
  5. ^ 品川は獨逸學協會委員長として、北白川宮に代わって会の実務を統括した。1883年10月16日に東京府知事に対して出された設置願(当時は仮名を「私立獨逸学校」として提出)は品川の名義で出されており、今日品川を創立者とみなす根拠になっている。
  6. ^ 開校直前の1883年7月から1年間の収支報告によれば補助金は収入全体の1/6程度であった。
  7. ^ 品川弥二郎や後述の再建案を作成した有松英義も中等教育強化のための中学校増設を検討していた東京府に売却して完全な公立学校にする案をも検討していた。
  8. ^ この事実は設立経緯とともに専修科廃止以後においても学校関係者にとって誇りとされていた。学校創立50周年の際に当時の校長であった司馬亨太郎による「獨協創立の精神がなかったならば、明治文化は斯くの如き進歩の歩みを受け得なかったであろう。(中略)その卒業生の一人、前枢密顧問官有松英義氏は明治の大逆罪人である幸徳秋水及びその一味に止の刃をさした人であり、又現司法大臣小山松吉は大正昭和にかけての共産党検挙の中心人物である。此の様に明治から大正にかけての国家に対する不心得者全てを、有松、小山という二人の獨逸学協会学校出身者の大人物によって料理したことは、獨協が持っていた教育的精神と、その実績を如実に示したものでなくて何であろうか。」(『獨逸学協会学校五十年史』)という記述からもそれが伺える。
  9. ^ 専修科廃止後も桂太郎ら有力な政治家らの後ろ盾と大村の教育・経営手腕によって経営を維持されてきたが、彼らが亡くなると有能な学校経営者も支援者も欠いた学校経営はたちまち危機に陥っていた。大正後期に獨逸學協會学校専修科出身の有松英義(元法制局長官)が、巖谷小波(普通科出身)らとともに母校再建支援に入った際の最初の課題が債権者からの学校差押訴訟に対する対応であった。
  10. ^ a b 中村信義・舟橋宏太「独協学園、11億円申告漏れ――国税局指摘――追徴は2億円」『asahi.com(朝日新聞社):独協学園、11億円申告漏れ 国税局指摘 追徴は2億円 - 社会朝日新聞社2009年5月30日
  11. ^ a b 共同通信社「独協学園が11億円申告漏れ――受託研究で人件費計上ミス」『独協学園が11億円申告漏れ 受託研究で人件費計上ミス - 47NEWS(よんななニュース)全国新聞ネット2009年5月30日
  12. ^ a b c d 山崎征克「独協学園:7年で11億円申告漏れ」『独協学園:7年で11億円申告漏れ - 毎日jp(毎日新聞)毎日新聞社2009年5月31日
  13. ^ a b c 「関東信越国税局による税務調査について」『学校法人獨協学園 - TOPICS』。
  14. ^ 「独協学園、7年間に11億円の申告漏れ…国税指摘」『独協学園、7年間に11億円の申告漏れ…国税指摘 : 社会 : YOMIURI ONLINE(読売新聞)読売新聞2009年5月29日

参考文献

  • 新宮譲治『獨逸学協会学校の研究』(校倉書房 2007年 ISBN 4751738402

外部リンク